制服團體及香港青年獎勵計劃推行的清貧學生隊員資助計劃 ...

正確認識香港在歷史上的角色及地位，是深入研習很多學科內容的知識基礎，特別是中國歷史科及公民與社會發展科。立法會教育事務委員會最近曾討論公民與社會發展科，其間有意見重申香港並非「殖民地」。教育局理解媒體 ...

教育局就通識教育科的改革備受社會關注，雖獲得社會廣泛支持，但同時部分媒體與組織對有關科目優化安排作出種種評論，當中部分說法是建基於沒有事實根據的揣測，完全錯誤理解局方改革科目的原意。

今年四月十五日是國家第六個「全民國家安全教育日」（「國家安全日」），也是實施《香港國安法》後的第一個「國家安全日」，值得全港市民高度重視及積極參與。學校是教育的地方，應讓學生明白，香港人作為國民，既 ...

通識教育科經修訂後的課程並非嶄新科目，而是參考現行通識教育科課題宗旨與目標進行優化的課程。有質疑指修訂後的科目只偏重國家層面，收窄學生視野，旨在重推國民教育科。

「立德樹人」是教育的根本任務。教師是學生的楷模，其言行、操守和價值觀對學生影響深遠。教育專業和個人修養應相結合，以達至以德育人。 教育局制訂《教師專業操守指引》(《指引》)，旨在清晰說明教師應有的專業操守 ...

中華文化源遠流長，博大精深，而中華文化精神極大部分都呈現於中國文學經典作品之中。劉勰《文心雕龍‧宗經篇》指出：「經也者，恆久之至道，不刊之鴻教也。」經典就是指具典範性、權威性，經久不衰的作品。多讀文學 ...

新的學年，有新的盼望。過去兩年，香港先後經歷社會動亂及新冠疫情，學校好不容易才能回復較為正常的狀態、有條件恢復面授課堂，相信各位同學、學校同工和家長都更加珍惜得來不易的上課機會。

九一八事變——近代日本侵華的序幕 今年是九一八事變（又稱瀋陽事變）90周年，1931年的9月18日，日本關東軍鐵道守備隊突然炸毀瀋陽柳條湖附近的一段南滿鐵路，並誣指是中國軍隊所為，繼而以此為藉口連夜突襲瀋陽，肇開近代日本軍國主義軍事侵略我國的端緒。

教育局網頁，教育職系的發展途徑. 制服團體及香港青年獎勵計劃推行的清貧學生隊員資助計劃 ...

《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和2035年遠景目標綱要》（《十四五規劃綱要》）是國家未來五年經濟社會發展的藍圖和行動綱領。香港是國家不可分離的部分，《十四五規劃綱要》不但勾劃出國家的 ...

學校教育以促進學生全人發展為目標，並且強調德智體群美五育並舉。香港中西文化交匯，但我們的價值觀教育仍然是立根於中華文化，以立德樹人作為目標。香港的學校教育一直重視培育學生正確價值觀、良好品格、正面積極 ...